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農民(min)工網(wang)上提(ti)升學歷,遭遇“免(mian)學免(mian)考”低價騙錢, 退課(ke)容易(yi)退款難
www.xtxcm.com        2020-06-03 14:11:47 星(xing)期四   本文來源(yuan)︰ 新華網(wang)

 

  農民(min)工網(wang)上提(ti)升學歷,遭遇“免(mian)學免(mian)考”低價騙錢, 退課(ke)容易(yi)退款難——

  “想提(ti)升個學歷,咋這(zhe)麼難”

  專家建議︰應加大網(wang)絡教育宣(xuan)傳(chuan)力度,使其成為農民(min)工首選

  “虛(xu)假機構一(yi)大堆(dui),好不容易(yi)找個像樣(yang)的,結果還沒授權,維權都追不回學費。想提(ti)升個學歷,咋這(zhe)麼難!”9月11日,34歲的大連(lian)瓦房店市農民(min)工張春海長(chang)達4年(nian)的維權,僅拿到退款750元,還有5000元未追回。

  據(ju)《2018年(nian)農民(min)工監測調查報告(gao)》數據(ju)顯(xian)示,像張春海這(zhe)樣(yang)具有高中學歷的農民(min)工,全國有4787萬(wan)人,許多農民(min)工想提(ti)升文憑至(zhi)大專或本科。

  為了不脫產、邊賺錢邊學習,許多農民(min)工選擇(ze)通(tong)過網(wang)絡教育提(ti)升學歷。然而(er),記者采訪發現,一(yi)些培訓機構真(zhen)假難辨,退學容易(yi)退錢難,致使許多農民(min)工學歷提(ti)升不成,反(fan)倒傷心、傷財。

  退學容易(yi)退款難

  2015年(nian)4月12日,高中畢業的張春海在網(wang)上申請網(wang)絡教育,報考東北大學機械(xie)工程(cheng)及(ji)自(zi)動化專業,想提(ti)升文憑至(zhi)大專。結果開(kai)學3個月,沒查到注冊(ce)信息,發現上當後立即要求退款。工作人員(yuan)殷(yin)老師當天(tian)就辦理了退學手續,然而(er)退款過程(cheng)卻很艱(jian)難。先是扣了注冊(ce)費和听(ting)課(ke)費2000元,後又以財務制度嚴格為由(you),聲稱30天(tian)後退款,先退回750元。只要張春海打電話催促,要麼不接電話,要麼說在走流程(cheng)。

  可這(zhe)樣(yang)一(yi)家未經授權的培訓機構還是張春海精挑(tao)細選的。

  時間再往前推半(ban)年(nian),2014年(nian)10月,張春海是大連(lian)某機電工程(cheng)公司(si)的操作工,到手月薪2000元。而(er)剛(gang)進廠的大專生就能(neng)拿到4800元,于(yu)是他有了提(ti)升學歷的念(nian)頭。

  據(ju)了解,在職人員(yuan)學歷提(ti)升主要有高等(deng)教育自(zi)學考試、成人高等(deng)學校招生全國統一(yi)考試、開(kai)放教育(國家開(kai)放大學)和網(wang)絡教育(遠程(cheng)教育)4種形wen)健/p>

  張春海思量,脫產上學成本太高。一(yi)來沒了si) 美(mei)叢yuan),要向(xiang)父母要生活費。二來企業設備更(geng)新換代快,學完(wan)回廠里容易(yi)跟不上。所以排除(chu)自(zi)考ji)統扇爍嚦跡 約ji)學校和專業過于(yu)單一(yi)的開(kai)放教育,高校辦的網(wang)絡教育學院成為他的首選。記者采訪發現,許多農民(min)工也(ye)有著(zhou)同樣(yang)的想法。

  張春海听(ting)說東北大學機械(xie)相關專業較好,便上網(wang)搜索(suo)“東北大學”“學歷提(ti)升”等(deng)關鍵詞(ci),遼寧成人學歷報名中xing)摹  貝笱?絛逃?罕 裳 行(xing)摹 逃 雇wang)等(deng)七八頁(ye)的網(wang)站映入眼簾bao) 吹de)他直發懵,每個網(wang)頁(ye)都制作精美(mei),“權威性”十足。

  一(yi)個個篩選,先是咨詢一(yi)家學費僅為1000元的培訓機構,聲稱“免(mian)學免(mian)考”bao) 醯de)不靠譜zhu)S鐘齙揭yi)家yi)剮xuan)傳(chuan)“一(yi)年(nian)拿證(zheng)”。“一(yi)年(nian)考過十多科,根本不可能(neng),這(zhe)種廣告(gao)太假了。”最(zui)終,張春海選中了一(yi)家培訓機構,網(wang)站上顯(xian)示其辦公地(di)點在大連(lian),最(zui)下lu)接泄 脖赴缸zi)樣(yang),還有“品牌官網(wang)認證(zheng)聯盟”“可信網(wang)站身份驗證(zheng)”等(deng)認證(zheng)標(biao)識(shi)。最(zui)關鍵的是他查到了企業的工商信息。結果,還是被騙了。

  培訓機構真(zhen)假難辨

  1999年(nian),教育部制定了《關于(yu)發展現zhi)凍cheng)教育的意見》。2013年(nian),教育部發出高校網(wang)絡教育招生預(yu)警,共(gong)有68所現zhi)凍cheng)教育試點高校可開(kai)展網(wang)絡高等(deng)教育,嚴禁其他機構冒用試點高校名義違(wei)規招生。然而(er),記者在網(wang)上瀏覽(lan)30余頁(ye)網(wang)絡教育相關內容,發現缺(que)少(shao)權威的信息發布(bu)平台,各類(lei)培訓機構網(wang)站五花八門,看得(de)人眼花繚亂,很難分辨真(zhen)偽(wei)。

  甚至(zhi)出現高校“李(li)逵”打假“李(li)鬼”的尷xian)巍@紓 罅lian)財經大學網(wang)絡教育學院、東北大學繼續教育學院在自(zi)己(ji)官方網(wang)站上發布(bu)“招生預(yu)警”bao)8家虛(xu)假或未ci)諶 吶嘌禱辜ji)網(wang)站打著(zhou)高校的名字(zi)行(xing)騙。

  如果說培訓機構魚龍混(hun)雜,讓農民(min)工容易(yi)受騙。那麼,分辨能(neng)力不強則讓農民(min)工成了“重災區”。

  “這(zhe)不是官方網(wang)站嘛,看不出真(zhen)假。”記者隨機采訪20位25~35歲、在服(fu)務、制造、建築、物流工作的農民(min)工,讓他們分辨一(yi)個被高校官方打假的網(wang)站和一(yi)個高校授權認證(zheng)的培訓機構。僅有3人準確說出真(zhen)假及(ji)理由(you),其余17人根據(ju)學校logo、校園場(chang)景圖片(pian)、新生報名系統chang) 棟紫嗉淶納杓啤 蚪jie)沒有廣告(gao)等(deng)因素認定真(zhen)假。沒有一(yi)位農民(min)工知道運營網(wang)絡教育不僅需要工商執(zhi)照,還要有辦學許可證(zheng)、大學頒發的授權證(zheng)書和牌匾(bian)。

  “正規大學花銷大,手頭不寬裕”“天(tian)天(tian)忙(mang)著(zhou)工作,哪有時間坐(zuo)下來好好上課(ke)”“就想拿個文憑,兩三(san)年(nian)的時間太久,最(zui)好一(yi)年(nian)”……多位農民(min)工告(gao)訴記者,培訓機構抓住(zhu)了農民(min)工教育儲蓄不多、工作忙(mang)沒時間、想快速(su)提(ti)升的心理。

  “農民(min)工兄弟倆1.3萬(wan)元學費退款遭拒”“保(bao)過拿證(zheng)收(shou)了1.1萬(wan)元,退款時不接電話”……近年(nian)來,網(wang)絡各大投訴平台頻頻出現農民(min)工的相關投訴。沈陽星(xing)銳教育負責人趙靚告(gao)訴記者,一(yi)些不良機構利用分期貸款詐騙,讓農民(min)工先貸款,教育機構拿到幾千甚至(zhi)上萬(wan)元的學費,農民(min)工每月lu)制諢箍羆赴僭 /p>

  讓求學圓夢不再坎坷

  2016年(nian)3月,中華全國總工會(hui)發起農民(min)工學歷與能(neng)力提(ti)升行(xing)動計劃“求學圓夢行(xing)動”bao) 隻 020年(nian)資助150萬(wan)名農民(min)工接受學歷教育。相對于(yu)巨量求學訴求來說,趙靚認為,社會(hui)力量辦學、民(min)營資本投資辦學仍是主力。

  “提(ti)高網(wang)絡教育運營機構的門檻沒問(wen)題,但應該(gai)讓更(geng)多符(fu)合條(tiao)件的機構gong)斡虢矗 緯閃夾躍赫<ji)時清理一(yi)批、淘汰(tai)一(yi)批,比如,可以出台業內‘黑(hei)名單’,投訴舉報獎勵辦法等(deng)等(deng)qu)!閉增λ怠/p>

  “社會(hui)對于(yu)網(wang)絡教育並不普(pu)遍認可。”奧(ao)鵬(peng)遠程(cheng)教育沈陽學習中xing)惱猩ㄔyuan)張歡歡表示,雖(sui)然國家和社會(hui)各界(jie)對試點院校開(kai)展遠程(cheng)網(wang)絡教育的畢業文憑予(yu)以承認,但由(you)于(yu)沒有通(tong)過全國統招統考正式錄取(qu),絕大多數用人單位都誤以為網(wang)絡教育就是在網(wang)上隨便學一(yi)下、畢業生沒有真(zhen)才實學。普(pu)遍認為其文憑含金量沒有成人高考ji)妥zi)考高,甚至(zhi)在一(yi)些單位、行(xing)業和地(di)區還gong)煌tong)用。

  遼寧社會(hui)科學院社會(hui)學研究所所長(chang)王磊表示,相對于(yu)其他教育形wen)劍 wang)絡教育具有跨越教學時空、突(tu)破時空限(xian)制的特點,有利于(yu)解決工學矛盾,可sha)晌 ├min)工的首選。國家應加大網(wang)絡教育的宣(xuan)傳(chuan)力度,通(tong)過網(wang)絡共(gong)享國內外高校的優質資源(yuan),實施多種媒體技(ji)術(shu)相結合、多種學習方式,如遠程(cheng)與面授、獨立學習與協(xie)作學習等(deng)相結合的混(hun)合型學習模式。

  在張歡歡看來︰“盡管目前我國網(wang)絡教育不是很規範(fan),但只要加強監管、規範(fan)治理,前景仍然樂觀。”

 

 

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